Vanuit Wereldwijs stimuleer ik, Karen Faber, kinderen en jongeren om met elkaar in gesprek te gaan over vragen die zij zélf interessant vinden. Mijn activiteiten zijn gericht op het verlangen naar wijsheid, met een mooi woord: filosofie. Als docent Filosofie stel ik me op als vragensteller en stel ik het kind centraal. Zo kan hij of zij zelf vanuit vertrouwen vragen onderzoeken en antwoorden ontdekken. Kinderen leren van en met elkaar; ze creëren zelf kennis. Filosoferen is ‘samen hardop nadenken’.
Filosoferen met kinderen is een fundamenteel andere bezigheid dan kennis overdragen. Het is een vak apart. Omdat filosoferen een wezenlijk andere houding vraagt van een leerkracht, is een uitgebreide training een vereiste om goed te leren filosoferen met kinderen en jongeren. Wereldwijs biedt u deze training aan om de eerste stappen hierin te zetten.
Het doel van deze training is een betekenisvol gesprek voeren met kinderen, waardoor je goed contact en vertrouwen opbouwt met kinderen, en zicht krijgt op de beleving van kinderen. Hierdoor begrijp je elkaar beter en communiceer je effectiever. Voor kinderen betekent het ‘zich laten horen en gehoord worden’ heel veel: die erkenning maakt dat zij hun gevoelens en gedachten kunnen uiten, en zodoende meer welbevinden ervaren.
In deze training gaan we heel praktisch, concreet en in vogelvlucht in op de meest fascinerende filosofische kwesties. We bespreken hoe een aantal belangrijke filosofen hierover dachten.