Hoe kunnen docenten vanuit een visie werken aan de basiskennis van (interactief) taalonderwijs?
Taal is een onmisbaar onderdeel van het onderwijs. Zonder taal is het moeilijk om deel te nemen aan de maatschappij. Taalonderwijs gaat over het leren van de Nederlandse taal, de basiskennis zoals woordenschat, de spelling- en grammaticaregels, spreekwoorden en gezegden leren, maar ook de spreek- en luistervaardigheid. Taalonderwijs hoeft niet alleen binnen vastomlijnde kaders voor te komen, maar ook binnen andere lessen kan er gewerkt worden aan taal. Bij biologie of geschiedenis nieuwe woorden/begrippen leren, bij rekenen verhaaltjessommen maken, dit zijn enkele voorbeelden van geïntegreerd taalonderwijs. Taalonderwijs kan heel divers worden vormgegeven, afhankelijk van de visie die een school heeft op taalonderwijs.
Meer weten over hoe je kunt werken aan het taalonderwijs? Bekijk ons aanbod!
Meertalige kinderen in de klas? Ontdek hoe je ze met plezier aan het lezen krijgt in hun eigen én in de Nederlandse taal. Van het betrekken van ouders tot ‘BookTok’ kasten, dit artikel biedt praktische tips voor een inclusieve leesaanpak.
Leerlingen verschillen enorm van elkaar als het gaat om het aantal woorden dat ze kennen aan het begin van de basisschool. In de loop van de jaren wordt dit verschil vaak alleen maar groter, terwijl een grote woordenschat van groot belang is voor een succesvolle schoolloopbaan. Woordenschat hoort niet alleen bij het vak taal; de leraar zou de hele dag door aandacht moeten hebben voor woordenschatonderwijs. Onze aanpak is gericht op het vergroten van de woordenschat. We werken daarbij aan een duurzame schoolontwikkeling
Als leraar in het primair onderwijs wil je dat al je leerlingen goed kunnen lezen en schrijven. Maar soms kom je leerlingen tegen die daar moeite mee hebben. Hoe kun je deze leerlingen helpen om hun lees- en schrijfvaardigheid te verbeteren?