Deel jouw anekdote en win een boekenpakket!

Hoe doe je mee?

Simpel! Laat jouw anekdote achter in onderstaand aanmeldformulier. De gelukkige winnaars worden begin maart op de hoogte gebracht per mail.

Instructies voor de anekdote + actievoorwaarden:

Schrijf een anekdote van maximaal 120 woorden: zorg natuurlijk dat het een beetje leuk geschreven is 😉
Maak de anekdote anoniem: gebruik geen echte namen van collega’s, leerlingen of ouders.
Jouw anekdote mag door ons worden gedeeld: via onze nieuwsbrief of social media.
Door het formulier in te vullen wordt je automatisch ingeschreven voor onze nieuwsbrief

Voorbeeld van een anekdote: “Tijdens een les aan groep 5 over het klimaat legde ik uit hoe belangrijk bomen zijn voor onze planeet. Een jongen keek me serieus aan en zei: „Maar we kappen toch bomen omdat we hout nodig hebben?” Ik knikte en vroeg wat we daartegen zouden kunnen doen. Na een korte gesprek oppert hij: „Misschien kunnen we zelf nieuwe planten?” Een paar weken later kreeg ik een foto van zijn moeder: hij had met zijn opa een boom geplant in hun tuin.”

Let op: In Firefox lijkt het alsof de aanmelding niet lukt na het klikken op ‘Ik doe mee’. Dit is een bug; je aanmelding is wel ontvangen, alleen zie je geen bevestiging.

De boeken in deze pakketten:

Boek

55 Uitdagingen In De Klas

Wie voor de klas staat weet: het onderwijs stelt je telkens voor nieuwe uitdagingen. Dit boek benoemt 55 van deze uitdagingen en geeft bij elke uitdaging […]

Boek

Dit is autisme

In dit boek is helder uitgelegd hoe acht storingen in het brein bij autisme de informatieverwerking kunnen belemmeren. Het geeft naast inzicht in de oorzaak van gedrag ook handvatten voor een praktische aanpak.

Boek

De Zilveren Weken

De Zilveren Weken is de naam voor de groepsvormingsperiode na de kerstvakantie. Al is het onderhouden van de groep een continu proces, je klas heeft na een pauze extra onderhoud nodig. Waarom dat zo is en hoe je dat doet, lees je in dit boek.

Boek

Denkklassen creëren – Building Thinking Classrooms

Leraren vinden het vaak lastig leerlingen verder te krijgen dan dingen uit hun hoofd leren en klakkeloos herhalen. Peter Liljedahl heeft 15 jaar onderzoek vertaald in deze praktische uitgave over hoe je bij rekenen/wiskunde denkklassen kunt creëren door een omgeving te bieden voor diep nadenken en leren.

Boek

Eigenlijk ben ik gewoon leraar

Eigenlijk ben ik gewoon leraar, is een pleidooi voor de authentieke leraar. Sommige leraren vergeet je nooit. Vijftig jaar na de mulo of het gymnasium weten […]

Boek

Onderwijs als ambacht

‘Toegewijde vakmensen verdienen een forum om te inspireren en geïnspireerd te worden, een platform om eenieders toewijding aan het ambt van leraar te vieren.’ -Alexander Rinnooy […]

Boek

De zeven kwaliteiten van de meesterlijke docent

Als leraar sta je met hart en ziel voor de klas. Want leraar ben je, maar lesgeven is ook gewoon een vak waarin je jezelf voortdurend […]

Boek

Deep Learning

Een uitgebreid en praktisch boek dat het ‘hoe’ van systeemverandering in het onderwijs beschrijft. Het is een must-read voor degenen die onze kinderen voorbereiden op een complexe, onderling afhankelijke wereld.