‘Seksuele voorlichting is meer dan alleen de biologielessen over condooms en de anticonceptiepil.’
Dat is waar 37 jongerenorganisaties, maatschappelijke organisaties en expertisecentra op hameren in een recent manifest op initiatief van kenniscentrum Rutgers. Ze benadrukt het belang van een bredere en inclusievere seksuele voorlichting, en het recht op goede en toegankelijke informatie over seksualiteit en relaties voor jongeren zodat zij gezonde en veilige keuzes kunnen maken.
Week van de Lentekriebels
Het thema van de Week van de Lentekriebels 2023 is “Wat vind ik fijn?” en heeft betrekking op positieve seksuele vorming. Tijdens deze week komen onderwerpen zoals het leren over je lichaam, praten over wat je fijn vindt, autonomie en een positief zelfbeeld aan bod.
Leraren cruciaal in aanpak schoolverzuim na verdubbeling problematische spijbelaars
Na een laagterecord tijdens de coronacrisis is het aantal problematische spijbelaars in het middelbaar onderwijs inmiddels weer verdubbeld. Op 16 maart is het Dag van de Leerplicht: een mooi moment om extra aandacht te besteden aan de rol van leraren in de aanpak van schoolverzuim.
Een gelijkwaardige toekomst begint bij maatwerk in het onderwijs
‘We halen het beste in elke leerling naar boven.’ Eén van de belangrijkste doelen voor het onderwijs uit het Coalitieakkoord 2021 – 2025. De kansenongelijkheid in het onderwijs moet worden aangepakt en verminderd, onder andere door middel van inclusiever onderwijs en de bevordering van differentiatie. Oftewel: maatwerk dient een belangrijke rol te gaan spelen in het onderwijs. Hierbij kan Flipping the Classroom (FTC) een belangrijke rol kan spelen.
Gebrek aan begeleiding en pedagogische vaardigheden valkuil voor de beginnende leraar
Ongeveer een kwart van de beginnende leraren verlaat binnen vijf jaar hun baan, aldus de NRO. Daarnaast is de kans op uitval van beginnende leraren vele malen groter (bijna 20%) dan twintig jaar geleden (12%). Tel deze getallen op bij het structurele lerarentekort en je kunt invullen in welke moeilijkheden het onderwijs zich bevindt.
Blind leren typen als digitale basisvaardigheid voor élk kind
De digitalisering van het onderwijs brengt heel wat kansen mee. Maar hoe zorgen we ervoor dat alle kinderen deze kansen optimaal kunnen benutten? Om efficiënt digitaal te kunnen werken, is blind leren typen essentieel.
De Intern Begeleider: wel ‘sleutelpositie in het team’, geen plek in de CAO
De IB’er verdient volgens de LBBO duidelijke kaders gezien hun sleutelpositie in het team. Toch heeft de IB’er nog steeds geen wettelijke basis of een plek in de CAO, waardoor er veel onduidelijkheid blijft. Wat doet de IB’er, en hoe word je er één? Lees hier verder.
Ontwikkel jezelf en vergroot je werkgeluk
Om te kunnen werken en je werk leuk te kunnen vinden, is ontwikkeling nodig. Een van de belangrijkste factoren van werkgeluk. Maar wat is het? En hoe ben je bewust bezig met werkgeluk? Wij spraken met Femke Wetzer, werkgelukdeskundige en loopbaancoach.
Nieuwsgierig blijven is de sleutel tot een leven lang leren
Nieuwsgierig zijn maakt het leren leuker, makkelijker en interessanter. In het onderwijs wordt nieuwsgierig zijn steeds vaker beschouwd als één van de belangrijkste vaardigheden. Ook in jouw klas leren leerlingen beter wanneer ze oprecht benieuwd zijn naar wat jij ze kunt vertellen. Nieuwsgierige leerlingen zijn gemotiveerd, stellen veel vragen, zijn leergierig en betrokken in de klas. […]
Versterk jouw schoolleiderschap in de eerste 100 (of 1000) dagen op school
Of je nu je eerste 100 of 1000 dagen als schoolleider meemaakt: het is goed om af en toe uit te zoomen. Dit helpt om met meer afstand te kijken naar jouw school en jouw rol in het schoolleiderschap. Waar staat het team? Wat zijn de uitdagingen?
“Professionalisering begint met mensen binden aan je organisatie”
Op het Farel College werkt sinds anderhalf jaar personeelscoach Matthijs Boer. Matthijs ondersteunt medewerkers in hun ontwikkeling en welzijn. Of het nu gaat om een docent die met meer power voor de klas wil staan of een onderwijsprofessional die zich verder wil ontwikkelen binnen de school.
“Werkplezier, dat is de sleutel”
Wij spraken met Mieke Koeslag-Kreunen, lector Werken in Onderwijs aan de Hogeschool Utrechtover, over haar onderzoek en de overkoepelende drijfveer van het lectoraat: ‘werkplezier’.
“Het is eigenlijk gewoon begonnen bij een soort van ingeving. Ik dacht: het zit in werkplezier, dat is de sleutel.”
Geld voor mijn scholing, hoe regel ik dat?
Personeelstekort, hoge werkdruk, geen budget: allerlei redenen waardoor jij misschien geen scholing volgt. Met deze tool weet je precies welke subsidies voor jou interessant zijn!